2014年12月14日：偶尔网上搜到一个大学语文教学大纲，在归结断章诗几种概念时，我的概念也列此中。

　　2020年2月7日：1990年在徐州教诲学院学报揭晓卞之琳断章诗赏析文后，又别离在1995年与2000年揭晓了《王安石泊船瓜洲豪情基调探析》与《论金瓶梅人物应伯爵》，这时候我已从学习黉舍调到报社事情，因而出格要感激学报编纂的厚爱。而我分开黉舍还能做文学研讨，得益的仍是那几年教高函中文课时，常常去徐州教诲学院听教师授课备课。王家伦、吴家驹、田秉锷、张远芬诸师长教师也都是一时名师，他们的出色教学燃起了我对文学研讨与写作的热情与爱好。

　　浏览是肉体之旅，而写作则是深度的肉体探奇，一篇名作浏览文章的揭晓，于我则仍是一次共同的分外的斑斓的性命之旅，而《落花有真意，流水亦含情——卞之琳断章赏析》则是这斑斓的性命之旅的出发点。

　　这篇存心之作，也是一次很好的赏析文章写作的锻炼，今后开起了我的连续不竭的名作浏览之旅，以致于厥后不只古今中外名作浏览之文时见报刊，并且还正式出书了《金瓶梅》浏览专著，而对《红楼梦》的浏览成为我近十年的主打写作内容。与学院派赏析文章比拟，我的笔墨则是散文明与漫笔式，理性赛过理性，笔墨也力图文雅畅达好读耐读。我总想：典范文学作品都是美文，研讨与浏览它们的笔墨，也该当是美文，也该当好读，也该当布满豪情。

　　而在这篇文章揭晓后，我对《断章》愈加存眷了，只需有关于这首诗的相干批评，都要细看细品，出格是看到卞之琳师长教师曾说这首诗表示的是人生中的一种“戏剧性干系”时，又如有所悟，想从“戏剧性”的角度再来更解读这首诗。但行文时断时续，如同野山无路探险攀爬，终究知难而进糊口中的哲学作文，不了了之。前人云“诗无达诂”，好诗老是“言有尽而意无量”，而《断章》诗又是公认的“当代诗歌史上最为意蕴昏黄难明”的绝妙佳作，想把它解读得明显白白怎样能够？因而自我慰藉：诗歌浏览的妙境糊口中的哲学作文，即在“只可领悟，不成言传”。以此回看我的那篇赏析文章，更偏重的是客观感触感染的形貌，而不是学术性的松散分析。不测的播种是富有哲理的句子摘抄，我那经常到构造黉舍企业作念书陈述，《断章》的浏览则成了陈述的保存节目。

　　以上引述，只是搜到的部门相干信息，想到“风行一时”这个成语，存心之作，总不会藏匿在工夫灰尘里的。而我能为卞之琳《断章》诗的浏览奉献一得之见，也是平生中最为快乐并骄傲的自得事之一，由于这首诗与《诗经》中的《蒹葭》并称为古今两首最为昏黄莫测而意境绝美的诗歌，是古今诗歌星空中最为刺眼的双子星座之一。

　　2018年1月5日：《落花有真意，流水亦含情——卞之琳断章诗赏析》又被援用了，引文有两页，作为一家之言，夸大拙文将其解为情诗的新颖。这首四行短诗富有哲理的句子摘抄，得唐人绝句肉体，构想极其精致，稀释人世特有一情形情境，真说不尽说不清千言万句，被他四行诗一概而尽，既有糊口哲理，又有戏剧性，又有画意糊口中的哲学作文，又有浪漫情思，使人把玩不尽！引文见《语文教诲人文论》，张弛著，浙江教诲出书社 , 2006.09。

　　1989年我在邳州西席学习黉舍教高师函授当代文学课，公费定阅的《名作浏览》杂志成为我备课好辅佐，专家学者名作解读的新见迭出富有哲理的句子摘抄，成为我教室讲授出彩的亮点。但把卞之琳《断章》诗界说为意蕴通俗的哲理诗，却与我的浏览感触感染截然不同。这明显就是一首恋爱诗，写的是男女萍水重逢无言相逢后永久错失的遗憾和心思上的感情补偿。为何要把一首斑斓动听的恋爱诗解读为索然无味的哲理诗呢？大不觉得然的热情驱动下，就在备讲义上，把本人的设法逐个写下来，因而有了题为《落花有真意，流水亦含情——卞之琳断章赏析》的近三千字文章。

　　当时每个月都要去徐州教诲学院备课，主讲当代文学的是谦虚饱学的王家伦传授，他也编纂《徐州教诲学院学报》糊口中的哲学作文，屡次鼓舞我们投稿。因而心旷神怡交给他，没想到竟在1990年第一期院报上揭晓了。王教师还夸我写得很有文彩，很漂亮。冲动得不知说甚么好——这是我第一次在正轨刊物上揭晓文章，并且同样成为我尔后三十多年连续不竭、乐此不疲于文学浏览场地勤奋耕耘的动力与出发点。关于王家伦教师的扶携提拔后学之好事，我不断深怀感谢之情。

　　2018年1月8日：《落花有真意，流水亦含情》被《大学语文》一书列为卞之琳断章诗一课的参考浏览书目，见出对我概念的承认。《大学语文》，倪列怀主编，中山大学出书社 , 2007.07 。

　　同理，语文讲授也该当是理性的，漂亮的，好听的。这恰是语文西席的难为的地方，很多人把活的文学讲死了，语文教得像文科。以是学好语文的枢纽不在教室上，而在大批的课外浏览上，让新鲜绝美的原著报告你好的文章长啥样。

　　2018年1月24日：偶尔搜到《人平生要读的60首诗歌》一书，此中卞之琳《断章》诗的赏析，选用了我的文章。看媒介提到此书为某出书社编纂出书，应是十多年前的事了，我的这篇揭晓在徐州教诲学院学报上的文章，成了这首诗代表性的解读之一，并且能够属于最浅显的一种。诗歌赏析是很过瘾的审美享用，写那篇赏析文很动情，论文写得像散文。半夜时分又小自得一下，去孔夫子网看能买到这书吧。

　　2018年1月3日：查读秀，又见一大学课本支出并作课题，而章节名与课后考虑题都是我文题与内容。只是摘选文章与他人的混了。实在这首诗另有品头糊口中的哲学作文，墨客曾说此诗重在戏剧性局面，却不见有解。《大学语文文学赏析二十八讲》，邓云、郑露主编。广东高档教诲出书社 , 2004.08 。

　　2018年1月4日：这篇《落花有真意流水亦含情逐个卞之琳断章诗赏析》是我第一次在正式报刊上发文，写得很投入，头一次体感应当代诗歌的美，这诗之奥秘昏黄多解可与诗经蒹葭有得一比。查读秀，又见转载，支出《心灵的和弦：中国新诗的人文情怀》一书中，李怡主编，六合出书社出书 , 2004.09。丛书名《课外文学名篇解读与中门生的人文素养》。

　　2019年8月5日：十个小时前发的《墨客炫富：又是断章》微头条，难以想象地被浏览了54万次！！！有点不太信赖！没想到炫富这么胜利，几乎就是半日暴富！码字者最高兴的事，就是码出的字儿有很多人喜好看，就像花匠栽出的花儿有很多人欣赏，厨师做出的饭儿有很多人争相品味。但这一条为什么这么多人看，仍是不大白（不久，这个微头条浏览量竟达173万次）！

　　工夫一恍十多年糊口中的哲学作文，收集提高，这搜搜那搜搜，网站上蹦出“人平生要读的６０首诗歌”热文，此中就有《断章》，而所附赏析文章恰是拙作！我在2012年7月24日写微博记叙此事：写过一篇关于卞之琳《断章》诗的赏析文，被收录到《人平生要读的６０首诗歌》里，但对这首诗的考虑不断没截至过。1、风趣的场景。2、有情的干系。3、有理的考虑。诗也有空灵之美，仿佛也有着蒋勋所说的宇宙意义的考虑，以是会成为当代诗史上的绝唱。从这三点动手来说这诗，标新立异。”