第四个风俗是质疑。北宋人张载说过：小疑则小进，大疑则猛进，不疑则不进美文浏览100篇，于无疑处有疑方是进矣。孔子说学而不思则殆，思就是质疑。读一篇文章质疑与不质疑美文浏览100篇，见效是大纷歧样的。质疑的历程就是你语文程度进步的历程。“念书切戒在沉着，涵泳时间兴味长”，“涵泳”就是泡书励志心灵的短篇美文，沉醉在书中。念书不克不及浅尝辄止，既要含英咀华，又要援疑质理：为何用这个词？为何如许末端？叙说这个工作有何感化？换个题目行不可？如许你就领会到作者行文的妙处，既进步了浏览程度，学致使用，又进步了写作程度。

　　第一个风俗是多读：“念书破万卷，下笔若有神”，讲的是读的量数多关于写作的主要性；“书读千遍励志心灵的短篇美文，其义自见”，讲的是读的次数多关于了解的主要性；“一日不念书，胸臆无佳想”，讲的是读的频次多关于“佳想”的主要性。可见多读不但是读大批的文章，还要每天读、重复读。因而门生在进修语文讲义时，天天晚上都要抽出二三一+分钟朗诵课文，课外浏览诸如《新汉文摘》、《群众日报》等报刊杂志美文浏览100篇，寒暑假浏览古今中外的名篇名著特别是每册课本前面列出的必念书目。

　　第六个风俗是誊写工致、分明、美妙。文面整齐十分主要，改卷教师也十分喜爱。我常讲美文浏览100篇，即便你满腹才调，假如披头披发，不修边幅，敞开着怀励志心灵的短篇美文，拖了个鞋，相媒也很能够被相掉。好的情势表面偶然比内容还主要，固然最好是情势与内容的完善同一励志心灵的短篇美文。字如其人，同窗们平常必然要把字写工致、写明晰、写美妙，在测验时你会收到意想不到的结果。

　　大道至简，最简朴的最平居的常常是最适用的，也是常人最不简单做到的。按照我多年的讲授理论，这些风俗行之有用，获得的语文成就首屈一指。我信赖您只需照此去做,踏石有印，抓铁有痕，假以光阴，必然能学好语文！

　　第五个风俗是勤查东西书。东西书也就是《新华字典》、《当代汉语辞书》、《当代汉语成语辞书》、《现代汉语字典》等。有的门生作文中错別字连篇，字写的貌同实异，和不常查东西书有很大干系。在浏览文章或写作文时，碰到字词音、形、义不懂不会的或把握禁绝的，必然要勤查字辞书。有的门生嫌慢，慢工出好活，欲速则不达。到了高中，有的教师上课还往黑板上抄生字词，既华侈工夫，又影响门生查东西书风俗的养成，还低落了进修服从。

　　第二个风俗是多背：“背会唐诗三百首，不会写来也会凑”，说的就是背诵关于写的主要性。背诵是学好言语的主要路子，古今各人，才当曹斗，八斗之才，无不背诵，以至滚瓜烂熟。相传沈雁冰在商务印书馆事情时，有人问他，传闻你会背《红楼梦》是真是假，茅盾笑了笑，就背了起来。背的多是茅盾可以成为各人的一个主要功底。我们门生要想学好语文必需多背：既要背涌课本请求背诵的篇目；还要背诵课外的美文、格言警语、名家名篇名段和你在一样平常泛读中碰到的新奇的富有哲理的语句。

　　第三个风俗是多写。我平居请求门生除写好划定的作文以外，还要筹办两个条记本：一个用来写日志，写本人天天的所见所闻所感，能够心游万仞、精骛八极，也能够爬山则情满于山、观海则意溢于海，喜笑怒骂皆可写成日志，既可叙事，也可抒怀美文浏览100篇，也可一事一议、叙议分离，形形色色。但就是得一天不落，常练就会笔下生花。另外一个用来摘录天天浏览中的漂亮文句和段落，好忘性不如个烂笔头，念书若不做条记，如入宝山白手而归，岂不惋惜？摘抄的能够供背诵之用，假如没有工具摘录，就缮写课本段落。这个法子的结果理论证实还很不错，能起到打好语文根底的感化。