华声在线日讯(通讯员 欧阳天)走进岳塘区湘钢三校，20余首爱国主题诗词布满运动场四周每面墙壁；观书亭古韵缭绕，亭上对联“书天地文章且照肝胆，观古今气象许开襟袍”让人心潮澎湃；孔孟雕塑巍然矗立，周围励志诗词环绕；教学楼走廊上美文 文学 诗歌，著名诗人介绍及诗词元素点缀墙面，营造出浓浓的诗教氛围，起到春风化雨，润物无声的效果短文100字 优美。

　　湘钢三校现有学生1840人。早在2000年，该校就启动了“读千古美文，做少年君子”经典诵读工程。23年来，学校驰而不息，深入推进古诗词诵读和诗歌教学，先后获得“全国经典诵读优秀学校”“全国中华优秀传统文化传承学校”“全国孔子学堂”“湖南省诗教先进单位”“湘潭市礼文化教育特色学校”等荣誉称号。

　　“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花……”下午两点短文100字 优美，伴随着轻盈的音乐，琅琅诵读声在校园飘荡，悠悠书香沁人心田。

　　该校负责人介绍，同学们每天下午这个时间都会诵读15分钟古诗短文100字 优美。其中，周二下午是学习古诗时间，通过校内红领巾电视台直播的方式，由优秀学生教同学们古诗美文 文学 诗歌，一个学期教10首，期末以班级为单位进行展示。日复一日的诗词熏陶让同学们成了一名名小诗人。学校成立了诗社，先后出版《湘钢三校师生自创诗词集》2期、《书香满校园》4期美文美图经典欣赏。

　　为了提升同学们的诗词底蕴，该校研究开发了校本教材《我爱吟诵》，全套分6卷，分别为“童蒙”“诗韵”“古律” “吟趣”“孔学”“美文”，分别对应6个年级，涉及古文诗词200余篇。而且美文美图经典欣赏，该套校本教材荣获省级二等奖。

　　该校还将诗词教学与其他学科有机融合。英语学科，组织同学们进行古诗词翻译比赛；音乐学科，老师在赛课中挑选《踏雪寻梅》《读唐诗》等作为素材；体育学科，同学们在竞技场上诵读“万里长江横渡，极目楚天舒”“世上无难事，只要肯登攀”等诗词鼓舞士气；学校自编的武术操是《规》，同学们一边背《规》，一边习武……

　　“行到水穷处，坐看云起时。”“明月出天山，苍茫云海间。”“当时明月在，曾照彩云归。”……今年4月，湘钢三校第四届“飞花令”决赛现场，一联联含有“云”字的诗句从小选手们口中脱口而出，竞争异常激烈。最终，1804班学生林恒毅夺得冠军。

　　林恒毅告诉我们，去年暑假到这次比赛期间，他一直在积极备战。比赛将“春、江、花、月、夜、云”6个字定为关键字美文美图经典欣赏，每个字他背了300至400联诗句。据了解，“飞花令”比赛中前10名，将被授予学校优秀文化传播大使称号，并成为校园诗词推荐者、宣讲员。

　　为进一步激发同学们学习诗词的兴趣，该校每年都会组织开展端午诗会、中秋诗会等活动，每学期期末会组织开展集体经典诵读比赛，各班级也会开展名句、名篇诵读赏析活动。学校先后举办了《古辞今诵》《春华秋实》汇报演出和《万人同诵》等大型诵读活动网络直播，引起网友广泛关注。由学校师生表演的音舞诗《爱莲说》《临江仙》《满江红》等节目登上了省、市演出活动舞台。

　　同时，该校积极探索诗词教育教学。市级教育科学规划课题《培养小学生古诗鉴赏的策略与研究》《小学语文课堂古诗词类比教学》均结题。学校立项规划课题《小学生国学经典吟通的实践与研究》，成果在湘潭市第五届教育教学科研成果评奖活动中荣获特等奖。2020年，《小学国学经典教育“翻转课堂”创新实践研究》荣获湖南省教育信息化应用优秀案例，并成为教育部在第四届基础教育信息化应用展示案例。学校教师的诗词鉴赏论文《怎样指导学生鉴赏》在国家级报刊上发表。

　　红军长征胜利纪念日，全校师生吟诵《长征》，重温历史，传承民族精神;教师节，同学们集体诵读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，向老师献礼……

　　湘钢三校将德育教育渗透到诗词教学中，每年度新生开笔礼上，通过诵读诗词美文 文学 诗歌，引导学生讲文明、懂礼仪，培养学生优秀品格;将古文诗词中名言警句汇编成册，教导学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“少年强则国强，少年自由则国自由”……给学生以精神上的滋养、激励和启示；在创建全国文明卫生城市活动中，将学校自编的“我是主席家乡人美文美图经典欣赏，我做文明小市民”宣传小诗印发给学生，通过“小手牵大手”活动影响更多的人，取得了很好的社会效应。

　　学校传统文化传播大使张雅楠同学说：“诗词的学习让我获益良多短文100字 优美。我喜欢唐朝诗人高适，他的诗充满积极乐观向上的精神。他从一个普通的少年，通过自己的努力不断成长进步，克服了‘口吃’等各种困难，最终成为唐朝唯一封侯的诗人，是我们学习的榜样。”

　　“诗教不只是教人读诗、背诗、作诗，更重要的是诗心的养成。”湘钢三校校长周建表示，学校将继续积极引导同学们在记住名诗佳作的同时去寻根美文美图经典欣赏美文美图经典欣赏，寻民族精神之根，寻现代文明之根……在诵读诗词的过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚实人文底蕴，从而培养出有理想、有本领、有担当的新时代好少年。