科场作文是为了多角度、多层面考察门生的语文综合素养，门生若想在科场中写出一篇高分作文，需在平常下工夫。学语文不只在课内，更在课外。糊口到处是语文，只需存心察看，存心领会，根据教师的指导，做一个糊口的故意人，信赖中考作文亦会瓜熟蒂落。

　　我省的中考作文一贯重视表现语文的中心素养;重视考察综合才能;重视教、学致糊口的唯美句子、考的跟尾；重视常识与糊口的分离。本年中考作文标题问题的设置，让每个孩子，都有话可说，都有故事可讲。

　　本次作文标题问题的设置切近门生的糊口，有益于考察门生的综合素养。操纵作文，能够指导门生从所给的提醒中表达对天然、社会、人生的考虑。

　　比方：能够在亲情类、生长类作文中揉入传统文明，可挑选进修剪纸、羊毫字、下围棋等题材，把本人的亲人写进作文，把本人的生长变革贯串全文。别的，能够在文章中参加意象当作感情载体李煜的平生用一句话，能够由形貌的物睁开设想，联络本人或糊口中与之类似的人或事。比方缺月、繁星、初雪、雨致糊口的唯美句子、树、花等，把意象和感情建构起联络，给本人的文章营建氛围李煜的平生用一句话，使其布满气氛感。最初，文章要偶然刻点题的认识，进步言语的精练度，进步构造散布和字数散布的认识，留意铺垫和衬着，学会用抒怀和谈论升华主题。

　　科场上，写作前要静下心来，审题立意，汇集素材李煜的平生用一句话、草拟大纲、挑选信息李煜的平生用一句话、谋篇规划，在包管本人不偏切题意的根底上，力图新奇新颖；既能够正向立意，如守住通例，按端方做人干事；担当传统文明并加以传承；守住平居心，重视历程，看淡成果等；亦能够反向立意，打破固有思绪，另辟门路；倾泻真情实感李煜的平生用一句话，做到以感情人，以情动听；以小见大，透过征象感悟原理；写作后只管不做修正，连结卷面整齐。这些才是一篇科场高分作文的枢纽。

　　千古文章意为胜致糊口的唯美句子致糊口的唯美句子，好的立意和选材可使文章有长远一亮之感，让本人的科场作文华美回身。可是想要在科场上把作文写的内容充分、立意深入、新奇新颖、感情丰硕，则需求在平居察看糊口的细节，捕获糊口中的暖和与打动。本年中考作文紧跟时期，如故安身于门生的糊口实践，偏重于门生的糊口经历，门生在本人的阅历中有所贯通并获得生长。

　　“守常”表现着中华民族的聪慧。《管子》就曾用“故法而守常”夸大干事要根据旧理，遵照纪律。现在，我们也要守进修之常，守事情之常，守为人处世之常，守优良传统文明之常，守幻想信心之常……

　　写好作文，必然要存眷提醒语和请求。审清标题问题，写出本人的共同感触感染，但最主要的是必然要有好的立意和选材。能够挑选从身旁的小事动手，并用以小见大的写法，捉住糊口中细小而暖和的细节，表示再逐渐升华，展示感情李煜的平生用一句话。常见的写法有亲情类、生长类和传统文明类等文章，也能够写论说文。可是不管甚么范例的文章都要有出色的开首末端，细致的形貌，活泼的言语和新奇的选材。

　　看到作文标题问题后，门生能够操纵已有的常识积聚，从平常积聚的素材中，停止搭桥、迁徙；也能够在看到作文标题问题触发灵感后从头立意构想。

　　作文最能表现语文的综合素养，它既能够考察门生发明成绩和探究成绩的才能，也能够考察门生汇集信息和收拾整顿材料的才能，还能够考察门生缔造性地使用言语停止表达的才能。

　　环绕“守常”这一话题，挑选一个角度致糊口的唯美句子致糊口的唯美句子，写一篇文章。能够报告故事，能够揭晓观点，还能够阐明某一征象或事理。