杭州一名小学六年级男生在期中语文考试时把作文命名为《我对她的爱情》。对此，大部分四五十岁的老教师认为情感电台夜听文本，文章的主题思想存在严重问题，应以零分处理情感电台夜听文本情感电台夜听文本。校长却认为：“我给这篇作文打90分。因为它真实地反映了孩子的内心世界……”

　　中国的读书人情感文章段子，对作文课都有这样的切身感受：中小学期间的作文几乎都属“命题式”情感电台夜听文本，且要求必须突出“主题思想”，而“主题思想”又必须是“有意义”的、“高尚”的情感电台夜听文本、“健康”的，否则就是学生“思想不健康”、“道德品质有问题”之类。在这种桎梏的框定下感情句子大全，学生就只能找所谓的“有积极意义”的题材写，在文章里就只能说违心的大话、空话、假话。稍加留心不难发现，尽管时代发展变化，但我们几十年来的学生作文感情句子大全感情句子大全，其题材内容与表达方式仍是一个“模子铸出来的八股文”情感文章段子，因而不仅学生讨厌，老师也很烦。

　　更重要的还在于，命题式作文的要求，逼得学生不得不写假事，说假话，久而久之就“培养”出一代说假话、做假事的公民感情句子大全。因此我认为，杭州这位小学生的“爱情作文”，既是对陈旧的中小学作文“套路”的颠覆及“作文”应有之义的回归，更是对中小学长期以来的“假话教育”模式的挑战——在文章里要敢说真话，敢表真情，就不要怕“亮丑”情感电台夜听文本。