“大川小学孩子的灭亡让人洞察宇宙的素质”，帕里在书中如许写道，《巨浪下的小学》以几位孩子母亲作为叙说的暗语五四文学论争有哪些，以沉着的笔触和灵敏的洞察力向读者娓娓道来了这起变乱的前因后果，直指悲剧发作的泉源在于关于外表次序的寻求和个人的顺从五四文学论争有哪些。在劫难发作后，石卷市当局建立了大川小学变乱核对委员会，该委员会的次要使命是找出究竟的本相，但查询拜访的结论却其实不克不及使人合意，“大川小学并非唯逐个个呈现这些状况的黉舍五四文学论争有哪些，如许的变乱在任何黉舍都能够发作。”在书中帕里如许写道：工作的本相与海啸历程截然相反，没有飞腾，没有惊涛骇浪或大地轰鸣。究竟一点一滴渗显露出来，有些是天然流出，有些则是人们用绞缠的双手挤出来的。一个幸存孩子的只言片语，表露了那些大人不情愿认可的失利。

　　在追随悲剧泉源以外，帕里还存眷着劫难所带来的次生损伤：那些幸运活下来的人该怎样单独活下去？为了找到孩子破裂的尸身，母亲身考发掘机证书，父亲赌咒要耗尽全部余生……工夫已往五四文学论争有哪些，甚么都没有改动，不管是眼泪、悲伤仍是抗争，甚么也改动不了，寻觅本相的人反倒酿成了“异类”。

　　2011年3月11日，日本发作特大地动。虽然具有缜密的出亡步伐，大川小学的师生却险些局部罹难。在变乱发作以后，英国查询拜访记者帕里破费六年工夫对这起悲剧停止了追踪查询拜访，但本相却使人猜疑。孩子们在5分钟内就有序分散到了操场，却在接下来的51分钟里冷静等候着海啸的降临典范的中国文学作品，终极在教师的率领下，排着队，直直地朝巨浪走去。74个孩子在这起变乱中灭亡，却没有人终极为此事卖力典范的中国文学作品，悲剧的泉源究竟是甚么？

　　《巨浪下的小学》一经出书即得到了业表里读者的好评，得到 《纽约时报》《纽约书评》结合保举，《卫报》评价为“劫难消息写作将来的典范。”，《经济学人》评价为“一旦发作不幸典范的中国文学作品，有些社会的第一反响就是袒护本相，关于如许的社会而言，这本书是发人深醒的一堂课。本年你不再会读到比这本书更好的非虚拟故事。”

　　6月中旬，查询拜访记者理查德·劳埃德·帕里的非虚拟纪实文学《巨浪下的小学》由新典范文明出书，帕里是英国出名驻外记者、作家，现任《泰晤士报》亚洲主编，报导过30多个国度的严重变乱。他的非虚拟作品《猖獗之时》被提名斯坦福•杜曼年度游览图书奖，《吞噬漆黑的人》入围奥威尔奖短名单。深度追踪查询拜访日本3∙11地动的《巨浪下的小学》获福里奥文学奖，被译为日语、法语、意大利语等多国言语，激发普遍存眷五四文学论争有哪些五四文学论争有哪些。