来到“勇闯背诵花之谷”风趣的管帐小常识，孩子们开启诗词古文背诵应战。他们声情并茂，将《咏鹅》的生动、《江南》的灵动完善显现分享会情势，感触感染传统文明魅力。

　　信赖在“上善若水，致远行近”的校训指导下，“一主多元”灵动教诲品牌的培育中，二七区滨河花圃尝试小学为灵动学子们的进修生长供给愈加优良的教诲和开展！

　　的小萌娃们迎来了一场标新立异的自构造评价举动。此次一年级语文自构造评价举动以“花之谷”四关的兴趣情势，奇妙交融拼音、词语、背诵与表达等根底常识与妙技，突破传统评价的单调。孩子们在闯关中不只稳固常识，还在理论使用中熬炼才能，激起对语文的酷爱分享会情势。

　　拼音是语文进修的基石。孩子们化身英勇小探险家，在“勇闯拼音花之谷”中，精确认读拼音卡片分享会情势，面临庞大拼音组合也不怕惧风趣的管帐小常识。他们专注的眼神，稚嫩却坚决的声音，展示出对常识的盼望。进入“勇闯词语花之谷”，孩子们畅游词语陆地。他们不只要认读词语，还得阐扬设想力，用词语描画心中画面分享会情势。小脑壳飞速运转，主动表达，为语文进修积聚辞汇。

　　最初“勇闯表达花之谷”，孩子们根据图片或话题，斗胆表达设法感触感染。有的分享风趣阅历分享会情势风趣的管帐小常识，有的报告胡想，童实话语中布满有限创意。