“糊口里到处都是素材，孩子们的作文很有真情实感，涓滴不以为一份小几百字的习作需求‘硬憋’才气写出来。”李芸霞说，当门生养成了记载糊口的风俗后，他们就会自觉地去察看糊口，随时随地停止写作。久而久之，语文测验中的作文题对他们而言就不是难事。

　　说到写作文，最搅扰门生的成绩莫过于“写甚么”。因而，要激起门生的写作愿望，首当其冲的，就是处理门生“写甚么”的成绩。这对自己就喜好写作、擅长寻觅题材的李芸霞来讲并非难事。

　　“你看，这是一年级门生的作品，很短，却富有童心，这小小的豆腐块承载了他们童年最美妙的影象。”李芸霞指着剪报集里的一篇篇习作说道。她记得每篇习作背后的故事，以至还记得哪一篇习作修正了几遍，记得得知作品揭晓后孩子灵活又骄傲的笑容，“实在，得到揭晓不是终极目标，让孩子们对写作发生爱好，为他们打下语文根底，这才是作为一个语文教师最乐于见到的工作典范散文名家名篇。”

　　李芸霞记得，在一次语文课上，她正在解说一篇课文的时分，一只小鸟忽然飞了出去。门生们左顾右盼，留意力早就被这只小鸟带跑了。李芸霞没有强行让孩子们集合留意力，而是干脆让他们纵情地看这只小鸟，察看它翱翔的姿势、飞翔的轨迹。然后，安插了一篇教室漫笔，让各人写写这只“不速之客”。孩子们个个来了肉体，看看小鸟，然后当真写作。

　　每次李芸霞收到报纸，城市第一工夫检察小记者的作文版面。发明了报纸上登载了门生的习作后，她就会把报纸带到班级里，当着全班同窗的面声情并茂地朗诵这篇作文。全班同窗城市向小作者投去必定的眼光，而那位小作者的脸老是红扑扑的，难掩笑意。

　　时隔二十多年，李芸霞仍然记得第一篇登载的作文，题为《本国教师给我上课》，是一个一年级门生的习作。“看到门生的手写稿，酿成了铅字，整洁地印刷在报纸上，别提门生了，连我都镇静不已。”说着这些故事，李芸霞仿佛又看到了那段旧光阴。她老是让门生把筹办投稿的习作，认当真真地誊抄到稿纸上。一笔一划，都是门生对揭晓的等待。

　　1999年，李芸霞刚入行没几年，恰逢“宁波晚报·当代金报小记者”建立。她意想到：假如门生的作文能在公然刊物上揭晓典范散文名家名篇，必然能激起他们的写作愿望，提拔自信心。因而，她便动手，让班上的门生主动投稿。

　　李芸霞记得，其时报社的地位在永寿街，离黉舍不远。固然用邮寄的方法也能寄到，可是耗时较长典范散文名家名篇，要两三天赋能寄到。以是她老是挑选“人肉送达”。抽出一节课的工夫，蹬着脚踏车，走街串巷公家号文章素材库，慎重地把孩子们的习作交到编纂部。

　　因而，李芸霞把班上的四十来个门生分红五组，天天下学后，留一组门生“面批”作文，包管每一个门生每一个星期都有和她一对一交换作文的时机。当一篇作文到达了她的请求时，她会在作文纸上写下“可抄进”这三个字典范散文名家名篇。门生们常常会如获珍宝，这意味着这篇作文能够被正式抄入作文本。

　　渐渐地，这个门生本人就可以意想到，她从前写的作文只要“枝干”，没有细节就感动不了人。等她结业的时分，她的作文程度足以到达“优良”的水准了。

　　“小学只要六年，但人文秘闻能让孩子受益毕生。”李芸霞说，笔墨曾在无数次治愈过她公家号文章素材库。她期望，写作不只能带给门生们好的语文成就，还能让门生酷爱糊口，做一个幸运的人。

　　一篇作文，一口吻写完就可以够交差了吗？固然不是。在李芸霞的讲授看法里，改作文和写作文划一主要。“用甚么样的描述词和修辞伎俩，能让文章更漂亮，如何改动用词，能让意义表达愈加精准，这些都是在重复打磨后习得的公家号文章素材库。”李芸霞以为，在持久的操练下，门生会对笔墨发生畏敬感，感遭到汉语的广博博识。

　　二十多年来，一篇篇门生习作揭晓公家号文章素材库，一个个门生从“怕写作”酿成了“爱写作”。她把每篇揭晓的作文都从报纸上剪下来，贴在条记本上，悉心收藏。

　　另有一次，一只虫子停在了电脑屏幕上，它的触角恰好放在了调解课件“后一页”的按钮上。以是孩子们看到课件不断地翻页，李芸霞不知以是，用鼠标冒死点着“前一页”，教室上收回了爆笑声。在李芸霞的发起下，那天的教室，被许多门生写进了习作中，一场场“人虫大战”在作文本上演出。

　　对许多门生来讲，写作是最“头疼”的工作，但李芸霞教师的门生却从不这么以为。在浙江省宁波市孙文英小学任教29年，李芸霞把门生揭晓在公然刊物上的作文都珍藏了起来，贴在条记本上。

　　固然，李芸霞也会碰到在写作方面确有艰难的门生。她记得有个女孩子，语文根底比力单薄，请求的作笔墨数是300字，她却只能写百来字，并且文章里有大批的错别字。李芸霞一方面联络家长，让孩子天天默写相干字词，霸占错别字。另外一方面，她会在门生写的句子里，前、后、中心处都加上括号，一边指导她写作时长远有画面，一边在括号处停止扩写。

　　任教29年。李芸霞带出了一届又一届的门生，而她对笔墨确当真和对写作的固执历来没有变过。许多门生在初中、高中结业后，城市报告她，“李教师，从前你给我们做的那些‘端方’，真的很有效，让我们养成了很好的写作风俗。”这是李芸霞最骄傲也是最欣喜的时辰。