（三）环绕“步伐+效果”提炼小题目。在事情中，因为步伐恰当散文精选冰心，获得了很好的成就，这时候在经历性的总结、查询拜访陈述、发言及报告请示质料等文章中就可以够从这个角度去提炼小题目。如：

　　这篇公函也是环绕步伐和目标睁开提炼，值得夸大的是，这个小题目情势能够归纳综合出一个形式：“一是进步熟悉，增强指导……。二是加鼎力度，凸起重点……。三是强化整改，重在落实……。”关于这个情势，假如没有“夯实疆土专项资金管理事情根底”、“确保疆土专项资金自查事情效果”等弥补内容就是废话、套话，可是加上后文就显得充分、其实。

　　这篇总结从步伐和目标动手散文精选冰心，提炼出了三个小题目，每一个小题目中，前半句是步伐，后半句是施行步伐的目标，如许一写，很简单让下级指导晓得该单元采纳的步伐和采纳此项步伐的目标。再如：

　　这类句型多用于提炼效果，环绕事情的几个大标的目的（如例文中的“运营情况”、“运营形式”等），去总结事情效果或目的，如“新风格”全篇都是车的漫笔、“新品尝”等。

　　“数字”和“笔墨”相分离的角度提炼。在提炼时，常常需求针对事情的特性、步伐和效果的共性停止。这类小题目简单给人留下深入印象，明快好记。可是提炼时要留意内容归纳综合得精确合用，不克不及为了寻求这类结果而一味硬靠强编。如：

　　一是以增强构造指导为龙头，在抓落实高低工夫。二是以教诲培训为打破口，在进步干部素养高低工夫。三是以增强根底构造建立为目的，在稳固先辈性教诲举动功效高低工夫。四是以进步在朝才能为重点，在促进干部监视事情高低工夫。五是以施行《公事员法》为契机，在促进干部人事轨制变革高低工夫。六是以施行“五个一百”工程为根底，

　　这两例公函就是采用数字和笔墨相分离的方法提炼小题目。采用这类办法引见事情经历、论述成绩等，一是利于影象和传讲；二是层次分明，使读者对文章内容有了较体系的掌握。别的，“数字”的表示情势常常是或递增、或递加、或不异。

　　【例七】一抓熟悉同一，使师生员工都能从响应的“三讲”中找到“思惟品德坐标”。二抓计划施行，把全局性举动化为部分性“主动创意动作”。三抓阶段督导，使各层面举动发生“联动互促感化”。四抓典范带路，阐扬身旁楷模的“可比可学效能”。五抓效果稳固，以“系列三讲”举动增进“全员素养优化”。

　　【例十二】第一，对峙和依托党的指导，准确掌握党的指导和阐扬人大感化的干系。第二，环绕全市大局实行职责，准确处置效劳中间事情和利用法定权柄的干系。第三，监视与撑持有机分离，准确处置人大和“一府两院”的干系。第四，在传承中停顿，在立异中担当，准确处置担当好传统和创始新场面的干系。第五，表现群众当家作主的素质请求，准确处置

　　【例三】1、进步熟悉，增强指导，夯实疆土专项资金管理事情根底全篇都是车的漫笔。2、加鼎力度，凸起重点，确保疆土专项资金自查事情效果。3、强化整改，重在落实，促进疆土专项资金

　　【例五】1、齐抓共管，兼顾处理生齿成绩完成新打破。2、以报酬本，优良效劳系统建立完成新打破。三全篇都是车的漫笔、标准法律，依法治育完成新打破。4、重视特征，生养文明建立完成新打破。5、强基固本，下层根底事情完成新打破。6、奖扶并举，计生长处导向完成新打破。7、爱岗敬业，计生步队团体素养完成新打破。八全篇都是车的漫笔、立异载体，计生协会事情完成新打破。

　　（三）“准确掌握××与××的干系，出力于……”。常见的句型有：（1）做好××事情，需准确处置××与××的干系。（2）准确掌握××与××的干系，在××上搞打破/搞立异。（3）环绕××，在××高低工夫。（4）着眼于××，××。如：

　　【例十】1.以不变为中间，带着豪情处理好哀鸿的消费糊口成绩。2.以节水挖潜为重点，不竭进步抗旱才能。3.以优构造、促增收为中心，勤奋加强综合抗灾气力。4.以多元筹集为手腕，实在处理好抗旱救灾资金成绩。

　　（二）“以××为××”句。常见句型有：（1）以××为××，××事情获得了新打破/新成就（步伐效果）。（2）以××增进（动员）××事情展开（步伐）。（3）以××为××，在××高低工夫（步伐）。如：

　　（四）环绕“效果”提炼小题目。得到效果是一个单元事情的次要目标，也是完成事情的最好表现。以是在一些质料诸如成就总结、陈述等文章中就可以够从这个角度去提炼小题目，用以凸起效果。如：

　　这篇公函就是将步伐和效果分离起来提炼小题目，使步伐和效果互相赐顾帮衬，相互印证，给人的印象是该单元的步伐有用，效果明显。

　　1、以三讲”为龙头，搞好党性党风教诲，构成了“抢先树模”效应。2、以师生员工多层面“三讲”为主体，捉住枢纽性环节，构成了“同频共振”效应。三全篇都是车的漫笔、以“系列三讲”教诲为动力，促进各级党构造的建立，构成了“中心辐射”效应。

　　该文小题目固然也有步伐的论述散文精选冰心，但以凸起效果为主，持续用了八个“新打破”，使下级指导一看小题目就晓得了上级单元在事情中获得的次要成就。

　　在公函中得当利用小题目具有主要的感化，它能够加强公函大旨的鲜明性，使其凸起夺目；它能够加强公函的条理性，使其层次分明；它能够加强公函的易读性，使其易于浏览。小题目既然有这么主要的感化，那末怎样才气提炼出一些契合公函大旨、精确简明的小题目呢？笔者经由过程案例阐发法，论述提炼小题目的常见角度及句式。

　　（四）“在××上，力图（完成了）××××”。常见句型有：（1）在××上，力图××××。（2）在××上，完成了××新打破（新停顿、新成绩、新效果、新成就、新停顿、新程序、新进步、新台阶、新场面等）。如：

　　该公函是以目标为主、以步伐为辅来提炼小题目的。在写这类小题目时必然要留意中间事情、重点事情、中心事情的区分与联络，不然简单犯都是中间事情或重点事情的缺点。

　　（五）环绕“成绩”提炼小题目。公函是为事而做，从觉察成绩四处理成绩是公函的素质表现，而实时觉察和熟悉成绩也是干好事情的条件。在事情中，跟着情势政策的变革、事情的深化，成绩也逐渐呈现，这时候能够将成绩归类拉条枚举出来作为小题目。

　　【例八】抓进修培训，在“活”字高低工夫。抓事情包管，在“实”字高低工夫。抓接访举动，在“深”字高低工夫。抓“事要处理”，在“情”字高低工夫。抓宣扬指导，在“正”字高低工夫。

　　（二）环绕“步伐+目标”提炼小题目。每项事情都有差别的目标，目标差别，也就决议了步伐的差别。

　　该公函次要环绕事情使命和步伐提炼小题目。“抓落实”、“进步干部素养”、“促进干部监视事情”等都是该单元的事情使命和事情目标散文精选冰心，要想美满地完成事情使命，到达预期目标，就需求采纳一些手腕。以是针对事情使命、目标和步伐提炼小题目，让受众一看，就晓得该单元本年都做了甚么，是怎样做的全篇都是车的漫笔。再如：

　　该文的小题目严密环绕步伐的内容再针对步伐的特性，提炼出了五个小题目。这类小题目的凸起的地方在于将每条步伐的特性用一个字归纳综合出来。

　　【例六】批驳本人轻描淡写，拈轻怕重。批驳别人借题发挥，浮光剪影。批驳指导巧舌掩饰，恭维阿谀。批驳中讲成就多，摆实践成绩少。

　　这篇公函的小题目就是环绕步伐睁开提炼，经由过程这“五抓”就可以鲜明地把本单元一年来事情的次要步伐呈如今受众眼前。

　　【例十三】1、在运营情况上，力图新风格。2、在运营形式上，力图新品尝。3、在运营效果上，力图新亮点。

　　【例十四】（1）对峙“三心”、狠抓“三力”、凸起“三要”。（2）对峙“一其中间”，完美“两个市场”，成立“三个系统”。（3）供给“四个效劳”，采纳“三项步伐”，凸起“两个重点”，完成“一个目的”。

　　哲学上的辩证同一思惟合用于各个部分和各项事情，在写作时，假如能从哲学层面上去归纳综合文章小题目则能够增长公函的深度和高度。上例就是从这个角度去提炼小题目，既看到支流，又不无视主流，使熟悉不堕入形而上学，使事情展开不发作偏向。再如：

　　（二）抓目标，目的查核到位。（三）抓协力，综合调和到位。（四）抓轨制，义务清查到位。（五）抓素养，步队建立到位。

　　（一）“抓”字句。常见句型有：（1）抓××，在××××上完成新打破（步伐目标）。（2）抓××，在××××方面下工夫（步伐）。（3）抓××，××××（步伐效果/目标）。“抓”字句经常使用于环绕“步伐、目标散文精选冰心、效果”中的随便组合为工具提炼小题目。如：

　　【例十一】1、准确掌握统与分的干系，出力对峙效劳停顿。2、准确掌握纠与建的干系，出力对峙存眷民生。3、准确掌握惩与防的干系，出力对峙兼顾促进。4、准确掌握点与面的干系，出力对峙凸起重点。5、准确掌握破与立的干系，出力对峙变革立异。